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命理閒談：實際批命教學

很多人拜師學藝時，都只是聽老師自己提出來的案例講解，當下都會覺得很神奇，不過真的是如此嗎？

我發現這神奇的老師，要是當場有學生一提出八字來詢問，那功力都會大降五成，因為這是一個老師不熟的八字，所以無法跟他在上課時一樣的神準。這老師的水準就要思考了，怎可能會有這樣的落差。

老師教學一定拿他自己最有利的案例出來講，但學生因為能力還不夠，剛開始都很相信老師講的，所以很容易被老師牽著走，也因為如此，所以我教學都是叫學生準備八字的，用學生自己認識人的八字來學八字。

要是學生自己準備的八字不夠多呢？很簡單！馬上抓網路的八字來批論，但我是只抓八字，然後先批論看這人要問的是什麼，再來對照看看當事人是否跟我們所批的一樣，如此去練習八字。所以我教學其實也是在批八字，甚至有些學生本身就有學過八字的，就直接拿他本來就有疑問的八字來，所以我根本不會提出什麼八字，當然我也會偶爾給學生出八字，請學生批看看。

因為你要學八字，就從批八字入門，我不教太多的理論，理論頂多三十分鐘教完，接著就是實際的批八字，從批八字去學八字，所以第一堂課我學生一定會批八字，然後我會依據我本身的水準，分四堂課教我學生我本身的學術，所以我學生一定會學到我其他的東西，如陽宅風水、姓名學跟占卜。然後五堂課後就是他們自己的實際批命使用的練習，此時就是有遇到問題賴我，我再依他們的疑問去給解答。

所以我教學生是不會準備講義的，因為我的學術都很簡單，都是在實際中體驗出來的，當然我學生之後對我所寫的文章就能真正知道我倒底在寫什麼，而能真正地看出我所講的東西，而不是人家講的很膚淺的表面，因為真正的東西是藏在裡面的，當你有這觀念就能知道我裡面講的是什麼~~

【推荐影片】

【五行派八字】八字案例─創業？

https://www.youtube.com/watch?v=JAPChRDXr2I

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3.八字批命(流年)3600、取名3600、勘宅12000、姓名鑒定500