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八字閒談：教學想法

這一次教學的學生，本身是有在做收驚的，我一聽到這，我內心就開始偷笑了。

不過我瞧不起這行業，而是我內心又多了想法，我可以更了解八字了。因為這學生是收驚的，所以他一定要有這些客人的八字，如此一來，這樣就可以去印證八字與這些要去收驚的關係了。

其實各行各業都可以這樣去做，如心理醫生可以看病人八字中的問題，去對照出來並可以做為給客人的建議。同樣的中醫生也是一樣的情況，根據客人的八字給予不同的養生法或是下藥。

這些都是我內心所浮現的想法，並非八字只有批命，這樣子對八字的認識太淺了，而是可以跟自己的行業別去結合。透過教學，教會更多的學生，當他們都能獨立了，那樣我就能根據學生的回饋得知更多八字的情況了。所以要努力教會學生八字，讓他們早日學會八字。這樣我才能接收學生的反饋啊！

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3.八字批命(流年)3600、取名3600、勘宅12000、姓名鑒定500

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